ELDERSON LUCIANO MEZZOMO

  As principais Escolas Administrativas. Gestão Escolar: conceitos básicos. A abrangência da Gestão Escolar. O panorama histórico da Gestão Escolar no Brasil. A Gestão Democrática: suas características e implementação.

Após a Lei de Diretrizes e Bases Nacional (LDBN) 9.394/96 a estrutura do ensino superior no Brasil abarca “um sistema complexo e diversificado de instituições públicas e privadas com diferentes tipos de cursos e programas, incluindo vários níveis de ensino, desde a graduação até a pós-graduação lato e stricto sensu (p. 51)”.

O estudo de caso na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) no Município de Novo Progresso/PA sobre a motivação como fator desencadeante na busca do aperfeiçoamento profissional visou identificar as causas intrínsecas e extrínsecas nos fatores motivacionais desencadeantes, averiguar a atual política de incentivo da empresa ao aperfeiçoamento profissional, comparar a relação entre o grau de escolaridade e o fator motivacional e analisar dados referentes aos fatores motivacionais. A metodologia constitui-se de pesquisa bibliográfica (para definição dos conceitos elementares, fundamentação teórica e embasamento da análise dos dados), pesquisa de campo, exploratório-descritiva (com aspectos quantitativos e qualitativos) e, quanto à natureza, é uma pesquisa aplicada. Propiciou melhor compreensão dos fatores influenciadores possibilitando a implementação de melhorias e incentivos educacionais ao verificar a existência de alguns fatores intrínsecos e extrínsecos que motivam os f

Este relatório tem por objetivo descrever as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado I do curso de Licenciatura em Pedagogia do IFPA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará) realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Diethelm Birk. Neste escopo será evidenciada a importância do Estágio para o educador, as principais características do ensino infantil no Brasil e em Novo Progresso, bem como as atividades desenvolvidas e seus resultados.

Este é um relatório das atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Pedagogia – IFPA. O estágio foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Maria Ignês Souza. (...) No contexto da nova abordagem pedagógica, procurou-se preparar aulas diferenciadas que despertassem a curiosidade e atenção dos alunos; a cada dia, percebia-se o interesse cada vez maior e a interação com os assuntos abordados. As atividades dadas em sala de aula, as dinâmicas e exercícios foram realizadas com êxito por parte dos discentes.

Este relatório tem por objetivo descrever as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Pedagogia – IFPA realizado nas seguintes instituições: Escola Estadual de Ensino Médio Waldemar Lindermayer e Centro Educacional Pan-Americano (CEPA). Constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Desta forma, objetiva-se fortalecer a relação entre teoria e prática, alicerçado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal.

Duas grandes referências, Jean William Fritz Piaget (1896-1980) e Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) representam um avanço na compreensão do processo da aprendizagem humana e por consequência na prática pedagógica.

Nesse breve resumo histórico ficam evidente os avanços e retrocessos no tratamento dos surdos. Na maior parte do tempo requereu-se que os surdos de adaptassem, se adequassem e se sujeitassem à sociedade, pois eles tinham um “problema” que precisava ser reparado. Desde a ideia de que não eram humanos, não possuíam alma e eram retardados, até exercerem o direito de possuírem uma linguagem própria (língua de sinais) foi um grande esforço.

Este filme aborda o fenômeno “bullying” escolar no contexto que envolve os conflitos da adolescência, violência social e preconceitos.

A autora aborda o tema “O conceito de letramento e suas implicações para o trabalho escolar” sob o ponto de vista cronológico considerando duas questões fundamentais: a real necessidade de estabelecer-se um novo conceito sobre usos da língua escrita e os significados e implicações do letramento.

Geralmente quando se aborda o tema pedagogia a primeira cena que vem à memória são professores ocupando-se de seus alunos nas salas de aula, no ambiente escolar, mais especificamente nas séries iniciais.

Neste ensaio Nilson Robson Guedes Silva aborda a participação da comunidade na gestão escolar partindo da legislação educacional, enfocando os interesses do Estado, até à realidade das instituições de ensino.

A visita ocorreu no dia 07 de Março de 2012, ás 8h00min. na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Maria Ignês, situada na rua Itaituba, 246, Bela Vista II. Cep: 68193-000 no Novo Progresso/PA. Sob a gestão de Scherli Diane da Silva.

O filme “Quem mexeu no meu queijo” aborda vários princípios que podem ser aplicados no Planejamento Estratégico, e também na vida pessoal.

Desenvolvendo ações e competências profissionais para as práticas de gestão participativa e de gestão de participação.

A ação do coordenador pedagógico predominantemente está embasada em um trabalho onde a participação e integração de todos os atores da comunidade escolar seja em prol de um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da instituição.

O Seminário Temático das Práticas Educativas em Gestão e Coordenação de Projetos Educacionais, ministrado pela professora Uzalda de Miranda de Sousa, abordou várias questões relacionadas à gestão escolar.

No filme “Escritores da Liberdade” o autor aborda as relações sócio-econômica-educacional de crianças pobres, negras, nos Estados Unidos em um novo sistema de inclusão escolar: o sistema integrado onde todas as crianças, independente da origem social ou “racial”, pudessem se desenvolver academicamente através de seus méritos. No entanto, fica evidente no decorrer da história contada, que os próprios idealizadores do sistema pressupõem a “incapacidade” de jovens negros e pobres atingirem algum desenvolvimento!

A aplicação do projeto “Exercendo a Cidadania na Escola – Lixo” ocorreu no dia 25 de Outubro de 2011 no turno vespertino, turmas do 2º ao 5º Ano na Escola Municipal José Lázaro Búbola situada na Rua Aymoré, s/n – Jardim Planalto Novo Progresso/PA.

O espaço geográfico no contexto do estudo de geografia é um tema da atualidade. Diante do contexto mundial, onde se procura compreender a realidade é imprescindível que o cidadão tenha à sua disposição elementos dos quais contribuam para este entendimento reflexivo (que é dado pelo estudo da geografia). A formação de um indivíduo reflexivo pelo estudo da geografia perpassa pela definição e assimilação do que é espaço geográfico.