ELDERSON LUCIANO MEZZOMO

O autor aborda do ponto de vista histórico a preocupação inicial em recuperar o percurso da elaboração dos currículos de Histórias na escola destinada a formar as “elites” do país, que então, passava por transformações sociais marcadas pela urbanização crescente.

A questão principal a ser abordada é a possibilidade e o significado de um exercício de produção de conhecimento histórico. Essas terminologias do "novo” e do “velho” são perigosas, pois insinuam uma ruptura súbita que não se dá assim tão excludentemente: o novo professor (que certamente, ainda contém muito do tradicional) têm de construir juntos sua proposta de ensino.

O mundo infantil é rico em criatividade e experimentação. A criança é capaz de experenciar e aprender através da imaginação em um mundo divertido (lúdico) e espontâneo. Neste mundo do “faz de conta” é que o educador pode desenvolver na criança com eficácia suas habilidades e aptidões (inteligências).

O presente projeto tem o objetivo de apresentar a importância do lúdico, sendo a brincadeira espaço de aprendizagem, imaginação e reinvenção, onde as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual vivem, ampliando as possibilidades de significar o mundo a sua volta.

O Direito Tributário estuda os princípios e normas jurídicas que disciplinam: a tributação e o Estado (Pessoa Política: União, Estados, Municípios e Distrito Federal). Seu objeto de estudo é basicamente os tributos.

No texto “Parâmetros Curriculares Nacionais na Prática” é abordado os fundamentos do Estado Democrático de Direito (soberania, cidadania, dignidade da pessoa humana, valores sociais do trabalho e da livre iniciativa, pluralismo político) com o propósito de garantir a democracia (entendida como a conquista destes direitos) a todos os cidadãos através da atuação do Estado (que é meio e não fim).

Nestes três capítulos o autor aborda a visão de algumas escolas que se debruçaram sobre a teoria racial no século XIX. É apresentada as principais idéias de raça presentes nestas teorias: como produtora de diferenças baseadas na natureza física dos indivíduos e a existência de raças superiores e inferiores. Também se demonstra como essas teorias influenciaram a manutenção da supremacia de algumas nações e o pensamento racial brasileiro.